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2019年昆明市第二期高中教師培訓心得

發表時間:2019-12-27 來源:教科處 作者:盛翠梅 (共人瀏覽) 【字體:

 云南民族中學  盛翠梅

     新一輪課改已經到來,昆明市為了推進高中新課程標準深入實施,提高高中教師教育教學能力,在2019年10月12日至16日在昆明市云南師范大學培訓基地蓮花賓館開展了為期五天的骨干教師培訓,其中物理教師50名。培訓主要圍繞心理健康、校園安全、教育理念、教學研究、教育科研、教學能力、現代教育技術、教學觀摩與研討等方面來進行。


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12日早上8:30,全市150名理化生老師匯聚于基地四樓的報告廳參加本次培訓的開班典禮,參加本次開班典禮的人員有昆明市教體局的領導,云師大成人教育繼續教育學院的領導,在兩位領導的講話中,物理教師培訓正式拉開了帷幕。

開幕式上,楊朝暉處長以“高中教師專業標準為本,促教師專業化發展”為主題。站在教師的專業和管理方面,為教師的專業成長做出了規劃,為的就是壯大咱們昆明市骨干教師,學科帶頭人等優秀教師的隊伍,也給我們的專業發展指明了方向。

接著由昆明市教體局資深的教研員資玉國老師為我們帶來了校園安全預防與事故處理講座,資老師從校園安全問題出現的八個問題出發,提出解決方案。真正的為我們解讀了教學中如何關注學生的心理變化,關注學生的心理感受,走進學生的心里世界。這也為學生和老師,孩子和家長之間的溝通指了的一條明路,讓老師的工作開展更加得心應手。


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當天下午開始分班培訓,高中物理教師培訓由高翔老師開始。高老師從物理實驗的旨趣與課程標準要求的解構;演示實驗探究化;科學探究-物理學習的出發點;實驗創新-旨在科學素養的培養四個方面展開了對物理核心素養下實驗教學的目的性的探究。課堂上讓我們感受到高老師對教育的情懷,對于物理教學的熱愛。

 13日上午,來自綠春縣第一中學的畢亮老師給我們帶來《核心素養視域下物理趣味性創新實驗的開發和運用》,為本次培訓,畢老師做了非常充分的準備,并帶來了很多自己制做的實驗器材,為我們展示了自己開發的創新性趣味實驗。引發每一個老師的興趣,老師也踴躍加入到畢老師的很多實驗中,真正做到了情景體驗,科學探究,給老師視覺與觸覺的沖擊,畢老師也鼓勵每一個老師積極去創造條件開發實驗來增加課堂的趣味性:瓶瓶罐罐做實驗。

13日下午,云南省教科院方貴榮副院長以“今日中國,學校是工廠,班級是車間,學生則是流水線上批量生產的齒輪和螺絲釘”作比喻,在這樣形象的比喻中引發老師們思考教師在新課程背景下應該充當一個什么樣的角色,我們教師怎樣才能要把自己學科的育人價值發揮出來。隨后方老師從高中物理教學存在的主要問題,并結合高中物理新教材的變化情況,給出物理老師如何在自己的課堂上結合核心素養優化自己的教學方式的具體指導性意見,課后老師們積極的提問,方老師結合自己的教學經驗耐心的給老師們解答。


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14日上午,江蘇省無錫市的李如虎老師沒有過多的談對核心素養的解讀,而是站在一個一線教師的角度提出自己的理解與思考,他認為“身體素養是最重要的,才是最最核心的核心素養,李老師就老師在遇到學生不愿意接受你的教育的時應該怎么辦問題和大家進行了探討,李老師主張在教學,管理過程中應"文明其精神,野蠻其體魄”而不是野蠻其脾氣,只有這樣才能讓老師們與黨中央保持一致,在教學工作中少犯錯誤。


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為了更好的理論聯系實踐,當天下午在云南民族大學附中李老師借班給們上了一節一輪復習課《直流電路的動態分析》,更進一步為我們展示了他的教學理念。課堂上,他注重學生的自主學習,體現了學生為主體教師為主導的理念;同時也對物理和數學進行了整合,利用了數學的極限思維來解決物理問題;導學案李老師注重題的變式層層遞進,講評時時候注重一題多解,這才是我們一輪復習課的示范,課后老師們對老師這節課進行了積極的評價,最后李志堅老師,曹老師結合昆明高中學生的情況,從這節課的教學評價及聽、評課到物理學科素養的落實,高考的備考等方面給出了一些實用性建議。各位專家給我們帶來的精彩的展示和點評,各位學員都受益匪淺。


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15日上午,昆明市教科院副院長李志堅老師從高考現狀,結合學生特點,在核心素養下如何備考給出了自己的理解。認為學生就是養出來的而不是教出來的,國家一直再提的核心素養,所謂的素養重在教師的養。


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為了讓學生正確地認識客觀世界所具有的思辯模式和認識方式,科學思維是連接實踐與理論的橋梁。15日下午師大附中的黃永華老師以“新課標下高中物理科學思維方法的培養”為主題,結合自己教學中的經歷來和老師們分享可以從控制學生的好奇心,激發學生求知欲,讓學生在快樂中學習;結合教材,利用課余時間走進大自然,讓學生在實際生活中學習;梳理概括,歸納整理,讓學生在享受成果中學習三個方面為我們展示了如何讓學生在教學中學會觀察,時刻保持好奇心,讓學生更愛物理,讓我們更愛教學。


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教師心理健康,對于培養合格人才,促進教育和諧發展具有重要意義,仵云霞老師以一個簡單的心理測試,輕松愉悅的引入今天的課程。以一個個生動的心理學實驗及自己的專業發展道路向我們講述了應該怎樣教學生學習,作為一名老師一定要以積極的心態幫助每一個孩子向上,向善發展。

金改平老師說“作為一名教育者,需要明確培養什么人,怎樣培養人,為誰培養人”,金老師以幽默的語言,輕松的互動,教會我們:作為一個老師要做好教育,既要方法好,也要方向對。我們要牢記知識就是力量,良知才是方向,只有使我們的孩子成為有人性的人,一個有家國情懷的人,讀、寫、算才有價值。

當天下午,彭朝陽老師結合課標和新教材變化引發老師們分析為什么課本目錄要這樣設置,為什么課本的每一個欄目要設置那么多問題,實驗演示,思考與討論,物理教材結構內容的變化這都是為了讓我們把核心素養落地。那新課改如何落地?核心素養如何落地呢?等等問題給出了方向性建議。

通過專家和名師以自己的理解及在教學中的體會給我們呈現了一個個精彩的講座,講座之余學員們與專家的交流,學員之間的交流使我們每一位物理教師都有所觸動,有所收獲,充滿激情,備受感染。其中,在物理教學方面,專家們都一致認為:物理是以實驗為基礎的學科,要落實核心素養,實驗必須落實到位,讓學生感受物理學之美,愛上物理,物理學史的教育,特別是中國物理學家的事跡也應放于教學中,培養有家國情懷的接班人;第二,學生的管理方面,主要依靠愛,教師的愛如何傳達,怎樣才能與學生進行有效的溝通。希望接下來在自己的實際教學中落實核心素養,希望經過不斷地學習和實踐,做一名新時代的合格教師。



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